Научно-исследовательская деятельность

Print
PDF

Научная жизнь кафедры психология

Главным направлением модернизации всего образования, в том числе высшего, является повышение его качества. Именно оно, по словам Президента России В.В. Путина, является основой «… для прорывного инновационного развития страны, для укрепления его конкурентоспособности» (это курс на инвестиции в человека, а значит и в будущее России // Российская газета. 2005. 8 сентября. С. 2).

Качество образования складывается из многих составляющих. Весомую роль здесь играет организация учебного процесса, научное и методическое его обеспечение. Невозможно добиться высокого качества подготовки специалистов при слабой материально-финансовой обеспеченности учебного заведения. Нет необходимости доказывать, что основными субъектами учебного процесса является преподаватель и студент. Именно только их совместными усилиями возможно формирование конкурентоспособных профессионалов.

Учитывая названные факторы и обстоятельства, ректорат, ученый совет и кафедры института с самого начала своей деятельности большое внимание стали уделять развитию научной работы преподавателей, методистов и студентов. Не стразу, а постепенно, шаг за шагом, стали формироваться научные школы. Учитывая низкий престиж научной работы преподавателей и студентов в современной высшей школе, отсутствия действенных стимулов в этой деятельности, руководство института реально оценивает свои возможности в данной сфере вузовской работы.

Сегодня можно констатировать, что в институте уже достаточно четко обозначились основные научные школы, сформировался дееспособный профессорско-преподавательский состав.

В институте созданы и успешно работают исследовательские центры, а именно: социологическая лаборатория, центр профориентации, психологический центр и др.

Большое внимание уделяется выращиванию собственных научных работников. Об основных направлениях научной и методической работы в институте свидетельствуют конкретные данные, представленные ниже.

Научная деятельность в институте сосредоточена на следующих научных направлениях:

  • Социальные проблемы молодежи Прикамья и России
  • Качество современного образования, пути, формы и методы его повышения
  • Институционализация местного самоуправления в современном научном обществе
  • Профориентация: состояние, проблемы и перспективы
  • Маркетинговые исследования в образовании
  • Образование на селе: проблемы и перспективы XXI века
  • Психологическая школа и музей В.С. Мерлина
  • Инновационные технологии в образовании

    • Научными руководителями школ являются:

  • Антипьев А.Г., доктор социологических наук, профессор.
  • Захаров Н.Н., кандидат философских наук, профессор.
  • Травников Г.Н., кандидат философских наук, доцент.
  • Стегний В.Н., доктор социологических наук, профессор.

    Содержание и направленность научных исследований соответствует потребностям института в непрерывном совершенствовании образовательного процесса.

    • Сотрудники института плодотворно сотрудничают с центром профориентации «Структура», Ассоциацией непрерывного гуманитарного образования «XXI век»; осуществляются постоянные контакты с аналогичными учебными заведениями, научными центрами г.г. Перми, Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга и др.

    В целях усиления практической направленности исследовательской работы установлены тесные связи со всеми структурами власти на территории Пермской области (Администрацией области, Законодательным собранием, районными и городскими администрациями), в том числе с органами образования (Департамент образования Пермской области и др.). Основное внимание в научной работе уделяется выпуску монографий и учебных пособий.

    Основные научные публикации, изданные в институте в 2004-2005 учебном году:

    Автор Название
    К.А. Антипьев Местное самоуправление: проблемы теории и практики
    А.Г. Антипьев,
    Н.Н.Захаров,
    С.И.Копытова,
    Т.И.Копытова    		 Отношение учащихся к негосударственному образованию
    Н.Н.Захаров,
    О.А. Аликина,
    С.И.Копытова,
    Т.И.Копытова    		 Дополнительные образовательные услуги: настоящее и будущее
    А.В. Зырянова Социальные условия формирования негосударственного сегмента института образования в современной России
    Коллектив авторов Небюджетная система образования в Прикамье. Сборник тезисов
    Коллектив авторов Молодежь в XXI веке: образование и толерантность. Сборник тезисов
    Коллектив авторов Молодежь Прикамья на рынке труда. Сборник материалов
    Коллектив авторов Качество социально-гуманитарного образования в вузе: состояние, пути, формы и методы его повышения. Сборник материалов

    Научные исследования, проведенные в 2004-2005 гг.:

  • II-ая международная научно-практическая конференция «Качество социально-гуманитарного образования в вузе: состояние, пути, формы и методы его повышения», 1 июля 2004 г.
  • IV межрегиональной научно-практической конференции «Молодежь России и Прикамья на рынке труда: состояние, проблемы и тенденции», 19 марта 2005 г.
  • III международная научно-практической конференции «Современное российское общество и образование», 24 июня 2005 г.
  • IV-ая межрегиональная научно-практическая конференция «Молодежь Прикамья на рынке труда: проблемы профориентации в условиях модернизации образования», 21 марта 2005 г.
  • V Всероссийская научно-практическая конференция «Социальные проблемы реформирования местного самоуправления в современной России», 15 сентября 2005 г.

    • На всех конференциях помимо изданных материалов (статей и тезисов) проводилось пресс-конференции, презентации новых книг, проведенных исследований, и принимались соответствующие рекомендации. Широкое участие в проводимых мероприятиях принимали не только преподаватели и методисты, но и студенчество. В приведенных данных не учтены многочисленные конференции, семинары, которые были организованы другими вузами, но в них участвовали преподаватели и методисты института.

    Основные научные исследования и инновационные проекты прикладного и внедренческого характера в рамках контрактов и договоров Программ развития образования и иной грантовой деятельности, проведенные в 2004-2005 учебном году:

    Год
    Тематика
    2004 Образование на селе: проблемы и перспективы развития
    2004 Образовательное учреждение на пути к рынку (маркетинговые исследования)
    2004 Организация и проведение курсовой подготовки специалистов муниципальных учреждений социального обслуживания населения, в целях повышения квалификации специалистов, работающих с пожилыми людьми
    2004 Подготовка специалистов муниципальных органов управления к инновационной деятлеьности по профориентации
    2004 Организация и проведение курсовой подготовки специалистов муниципальных учреждений социального обслуживания
    2004 Образовательное учреждение как средства становления личности
    2005 Создание системы информирования общественности в рамках городской целевой программы развития системы образования г. Перми до 2005 года
    2005 Формирование корпоративной культуры отрасли
    2005 Перспективы развития системы образования Пермской области
    2005 Методы средовой диагностики
    2005 Использование передвижного образовательного комплекса «Профтакси» в подготовке кадров по профориентационной деятельности