Внутренняя система оценки качества образования

Внутренняя система оценки качества образования в АНО ВПО «ПСИ»

Цели внутренней системы оценки качества образования:

объективная проверка и определение результатов освоения обучающимися отдельных дисциплин и в целом соответствующей образовательной программы, реализуемой Институтом;
совершенствование и актуализация реализуемых Институтом образовательных программ и их отдельных компонентов;
повышение уровня квалификации и качества работы научно-педагогических работников, участвующих в реализации образовательных программ Института;
улучшение ресурсного обеспечения и оптимизация иных условий, необходимых для эффективной реализации образовательных программ Института в соответствии с требованиями ФГОС ВО по соответствующему направлению подготовки;
стимулирование обучающихся Института к успешному освоению соответствующих образовательных программ;
улучшение взаимодействия Института с профильными для соответствующего направления подготовки и профиля обучения организациями для совершенствования образовательного процесса, особенно в части практической подготовки обучающихся.

Подсистемы внутренней системы оценки качества образования:

Субъектная подсистема

СУБЪЕКТНАЯ ПОДСИСТЕМА:

1) Лица, принимающие участие во внутренней оценке: научно-педагогические работники Института, обучающиеся Института, представители работодателей и (или) их объединений, других юридических лиц, иные специалисты;

2) Орган Института, осуществляющий организацию, мероприятий по внутренней оценке качества образования, обобщение и анализ их результатов, - Комиссия по внутренней оценке качества образования в Институте, формирующаяся из числа должностных лиц Института, научно-педагогических работников Института, обучающихся Института, а также представителей работодателей и (или) их объединений, иных юридических и (или) физических лиц.

3) Органы управления Институтом, принимающие распорядительные решения, - Общее собрание учредителей Института, Ученый совет Института, Ректор Института.

Функциональная подсистема

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ПОДСИСТЕМА:

Мероприятия по внутренней оценке качества образования:

1) анализ качества приема на обучение в Институте;

2) последующий контроль остаточных знаний, умений, навыков обучающихся Института;

Формами последующего контроля являются:

а) текущий контроль и промежуточная аттестация при освоении обучающимися Института дисциплин (прохождения практик), имеющих методологическую, логическую, функциональную и (или) прикладную связь с дисциплиной (практикой), подлежащей последующему контролю;

б) тестирование (диагностическая работа) обучающихся по заданиям (вопросам), включенным в фонд оценочных материалов дисциплины (практики), подлежащей последующему контролю.

3) оценивание обучающимися и педагогическими работниками Института условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в Институте в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик;

4) проведение студенческих научных конференций и конкурсных мероприятий по отдельным дисциплинам;

5) проверка на плагиат курсовых работ и выпускных квалификационных работ обучающихся Института;

6) итоговая (государственная итоговая) аттестация;

7) анализ портфолио учебных и внеучебных достижений обучающихся;

8) оценивание результатов деятельности педагогических работников Института, в том числе при проведении аттестации и конкурса на замещение соответствующей должности;

9) периодическое проведение самообследования образовательной деятельности, в том числе соблюдения требований к учебно-методическому и материально-техническому обеспечению реализации образовательных программ.

Локальные нормативные акты АНО ВПО «ПСИ», обеспечивающие функционирование внутренней системы оценки качества образования: (посмотреть...)

Мероприятия по внутренней оценке качества образования: (посмотреть...)

Учет результатов мероприятий по внутренней оценке качества образования: (посмотреть...)

Учет результатов мероприятий по внутренней оценке качества образования:

По результатам внутренней оценки качества образования:

Общее собрание учредителей Института: рассматривает отчет* о результатах самообследования Института, включающий результаты внутренней оценки качества образования, принимает решение о внесении изменения в программу развития Института и другие основополагающие локальные нормативные акты Института;

Ученый совет Института: рассматривает и утверждает отчет о результатах самообследования Института, включающий результаты внутренней оценки качества образования, принимает решение о внесении изменений в образовательную программу, иные локальные нормативные акты Института, утверждает новые локальные нормативные акты Института, принимает решение о мерах по совершенствованию образовательной деятельности Института, а также иные необходимые решения в соответствии со своей компетенцией, предусмотренной Уставом Института.

Ректор Института:

направляет учредителям Института отчет о результатах самообследования Института, включающий результаты внутренней оценки качества образования;
принимает решение о внесении изменений в локальные нормативные акты Института или утверждает новые локальные нормативные акты в соответствии со своей компетенцией, предусмотренной Уставом Института;
инициирует проведение заседания Ученого совета Института для рассмотрения результатов внутренней оценки качества образования и выработки мер по совершенствованию образовательной деятельности Института, в том числе по принятию решения о внесении изменений в образовательные программы;
утверждает план конкретных мероприятий по совершенствованию образовательной деятельности Института;
дает распоряжения отдельным структурным подразделениям и работникам Института по улучшению конкретных направлений и аспектов образовательного процесса.

Руководители структурных подразделений и научно-педагогические работники Института:

обеспечивают улучшение собственной деятельности с учетом результатов внутренней оценки качества образования;
инициируют предложения по совершенствованию образовательной деятельности Института в связи с результатами внутренней оценки качества образования;
исполняют решения и распорядительные акты по совершенствованию образовательной деятельности Института.

* проведение самообследования и подготовка отчета о результатах самообследования Института осуществляется в том числе в соответствии с Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 N 462 (ред. от 14.12.2017) "Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией", Приказ Минобрнауки России от 10.12.2013 N 1324 (ред. от 15.02.2017) "Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию"